Švenčionių rajono gimnazijos vadovai ir mokytojai dalyvavo stažuotėje Suomijos ir Estijos mokyklose

2025 metų vasario 17–20 d. Švenčionių r. Pabradės „Ryto“ gimnazijos vadovų ir mokytojų komanda, vykdydama TŪM programą, dalyvavo stažuotėje, vykusioje Suomijoje ir Estijoje.

Stažuotės tikslas – susipažinti su šių šalių mokyklų lyderystės, įtraukiojo, kultūrinio ir STEAM ugdymo sričių gerosiomis praktikomis, patobulinti bendradarbiavimo, kolegialaus ir komandinio darbo įgūdžius. Pirmosios stažuotės dienos metu mokytojai gilino STEAM srities žinias lankydamiesi Suomijos mokslo centre „Heureka“, esančiame Vantos mieste. Centre pristatyti naujausi mokslo pasiekimai, metodikos bei teorijos įvairioms amžiaus grupėms.

Įtraukiančios centro parodos leido mokytojams praktiškai tyrinėti ir eksperimentuoti bei pažinti STEAM mokslus per interaktyvias patirtis. Su Suomijos švietimo sistemos aktualijomis, STEAM ir įtraukiuoju ugdymu, lyderystės ir mentorystės svarba stažuotės dalyviai susipažino lankydamiesi Espoo miesto tarptautinėje mokykloje. Bendruomenės patarėja Justina Gimbutienė apibūdino Suomijos švietimo sistemos ypatumus ir ugdymo(si) turinį, pristatė įtraukiojo ugdymo gerąsias patirtis bei pakvietė susipažinti su mokyklos erdvėmis, kuriose gausu mokymosi priemonių ir galimybių mokinių tobulėjimui.

Antros stažuotės dienos metu gimnazijos komanda dalyvavo kūrybinėse dirbtuvėse „COVID-19 paslapčių tyrinėjimas naudojant virusų geometriją ir STEAM“, kurias organizavo Suomijos Švietimo tyrimų instituto vyresnysis tyrėjas ir pedagogas dr. Kristof Fenyvesi. Mokytojams buvo pristatyta unikali patirtis, sujungianti įvairių STEAM dalykų integraciją. Patyriminių užsiėmimų metu dalyviai atliko dvi užduotis: iš pateiktų detalių sukūrė COVID—19 viruso modelius bei robotus, kurie valdomi telefono programos pagalba sėkmingai dalyvavo futbolo rungtynėse.

Trečios stažuotės dienos metu gimnazijos komanda apsilankė modernioje Talino valstybinėje mokykloje (Tallinn Mustamae State Upper Secondary School). Mokyklos atstovai pristatė inovatyvias mokyklos erdves, kurios primena erdvėlaivį, o kabinetai turi planetų pavadinimus. Gimnazijoje taikomi inovatyvūs metodai, daug dėmesio skiriama mokinių pasirinkimams, ugdymo(si) procese aktyviai bendradarbiaujama su universitetais, kuriuose vyksta pamokos. Mentoriai stebi mokinių emocinę būklę bei kartu su jais sprendžia iškilusias problemas.

Kultūrinio ugdymo srities tyrinėjimus mokytojai tęsė lankydamiesi Helsinkio ir Talino senamiesčiuose. Stažuotės dalyviai aplankė įžymias vietas, tyrinėjo pastatų architektūrinius sprendimus bei dizainą.

TŪM programos stažuotės Suomijos ir Estijos mokyklose metu gimnazijos komanda pamatė mokyklų ugdymo(si) turinio ir infrastruktūros skirtumus, taip pat atrado nemažai panašių mokymosi strategijų ir metodų. Gerosios patirtys bus sėkmingai taikomos tobulinant udymo(si) procesą Pabradės „Ryto“ gimnazijoje bei su jomis supažindinti kitų rajono gimnazijų pedagogai organizuotos Metodinės dienos metu.